Koulutuksella on erittäin tärkeä rooli ilmastonmuutoksen torjunnassa ja EU:n siirtymässä kohti vihreä energian maanosaa. Siirtymävaiheen haasteet kehittyvät nopeasti, ja digitaalisen ja vihreän teknologian kysyntä on suurta.
SEED arvostaa tarvetta koota ammatillisen huippuosaamisen keskuksille hyödyllistä tietoa ammattitaidon tarjontaan ja kysyntään liittyvistä kysymyksistä. Siksi hankkeen koko elinkaaren ajan pääpaino on seuraavissa asioissa:
Tulevaisuuden valmiuksien kehittäminen: Keskitymme tunnistamaan olennaiset taidot ja pätevyydet, joita tarvitaan fossiilivapaan energian alalla. Tavoitteenamme on varmistaa, että oppijat ja ammattilaiset ovat hyvin valmistautuneita kestävän energiatulevaisuuden haasteisiin ja mahdollisuuksiin vihreästä teknologiasta digitaaliseen osaamiseen ja pehmeisiin taitoihin.
Alueellisten innovaatioiden edistäminen: SEED pyrkii luomaan räätälöityjä ratkaisuja, jotka vastaavat paikallisia haasteita. Parantamalla alueellisia innovaatio- ja osaamisekosysteemejä pyrimme kehittämällä kunkin CoVE:n avulla luomaan jokaisesta alueesta kestävän energiaosaamisen keskuksen.
Yhteistoiminnallisen oppimisyhteisön rakentaminen: SEEDin ytimessä on kansainvälisen oppimisyhteisön luominen. Tämä foorumi edistää tiedonvaihtoa, jaettua oppimista ja yhteistä ongelmanratkaisua ja yhdistää eri sidosryhmät sekä professorit, ammatillisen koulutuksen tarjoajat, opiskelijat ja työntekijät.
Siirtyminen kestävään energiaan ei ole vain ympäristöön liittyvä välttämättömyys vaan myös merkittävä taloudellinen ja sosiaalinen mahdollisuus. SEED vastaa useisiin haasteisiin:
Euroopan unionin ammatillisen koulutuksen huippuosaamiskeskusten tavoitteena on edistää innovointia ja huippuosaamista ammatillisessa koulutuksessa kokoamalla yhteen monenlaisia paikallisia, alueellisia ja kansallisia yhteistyökumppaneita eri maista, kuten:
Koska ne liittyvät tiiviisti aluekehitys-, innovaatio- ja älykkään erikoistumisen strategioihin, ne antavat CoVE:ille mahdollisuuden tunnistaa uusia synergioita ja tehostaa verkostoitumista, parantaa reagointikykyä yhteisten alueellisten ja kansallisten prioriteettien osalta ja osallistua aktiivisesti uuden tiedon tuottamiseen.
Alueelliset hyvät käytännöt
Opetuksesta ja oppimisesta, yhteistyöstä ja kumppanuudesta sekä hallintotavasta.